作者：张贤容创造性游戏幼儿园主题式组织操作要求积极主动性教育价值游戏计划
摘要：建构游戏是以“构造”为活动方式的游戏，是幼儿操作建构材料进行物体造型的游戏，是幼儿园的三大创造性游戏之一，对幼儿的发展具有独特的教育价值。但在幼儿园的教学实践中我们经常会看到：教师制订好详尽的游戏计划，幼儿根据教师操作要求进行模仿建构，幼儿只是被动的参与，缺乏积极主动性。
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《幼儿教育研究》（双月刊）创刊于2015年，由海峡出版发行集团有限责任公司主管，福建人民出版社有限责任公司主办，CN刊号为：35-1326/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《幼儿教育研究》将针对幼儿园教师、教研员、高校学前教育专业的教师和学生等幼教工作者的阅读需求，立足于幼儿教育的专业视角，策划和刊登高质量、高水准的幼儿教育稿件，反映幼儿教育的前沿理论和改革成果，有效指导幼儿教育实践，打造幼教工作者学习、教研、交流的平台，促进幼教工作者的专业成长和幼儿教育事业的发展。
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