作者：代亚梅儿童画美的特征审美成人解读学前儿童客观世界美术活动
摘要：一、问题的提出 绘画是学前儿童表现对客观世界认识的主要形式，它是学前儿童用笔在纸上通过造型、色彩、构图等手段，表现出一定的具有可塑性的形象的美术活动。5-6岁儿童的绘画正处于图式期，开始用绘画的方法有目的、有意识地再现周围事物和表现自己的经验。
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《幼儿教育研究》（双月刊）创刊于2015年，由海峡出版发行集团有限责任公司主管，福建人民出版社有限责任公司主办，CN刊号为：35-1326/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《幼儿教育研究》将针对幼儿园教师、教研员、高校学前教育专业的教师和学生等幼教工作者的阅读需求，立足于幼儿教育的专业视角，策划和刊登高质量、高水准的幼儿教育稿件，反映幼儿教育的前沿理论和改革成果，有效指导幼儿教育实践，打造幼教工作者学习、教研、交流的平台，促进幼教工作者的专业成长和幼儿教育事业的发展。
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