作者：陆奶辉教师语言教学活动诗化绘本幼儿语言本质语言的本质海德格尔
摘要：一、绘本教学活动中教师语言存在的问题 海德格尔在《语言的本质》中反复强调了一个命题“语言是存在的家”，认为在“存在的家”的归路上有两种方式：一种方式是思，原初的思念之思、沉思之思，允诺倾听之思；另一种方式是诗，原初的沉默之诗、道说之诗。在走向语言本质的时候，必然需要经过“语言之思”与“语言之诗”的阶段。因此，我们有必要理清在绘本活动中帮助幼儿通往语言本质时，教师自身语言存在的问题。
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