作者：苏文玲农村幼儿教师教育行为小学化教学能力培训教师专业成长农村幼儿园教师专业素质教师需求量
摘要：建瓯处于闽北，人口密集，园所众多，由于幼儿教师需求量大，农村幼儿园园聘教师数量逐年递增，少数幼儿园出现了教师专业素质较低、教学活动“小学化”的现象。随着近些年教育督导检查力度不断加大，幼儿园中使用小学教材，进行识字、拼写等教授小学的内容和小学化训练已不多见了。但在农村，还存在少数幼儿教师教育行为小学化的现象，表现为：教师干预和控制过多，教育过程失去了应有的趣味和快乐，幼儿的学习失去了主动性和积极性；游戏活动少，环境创设缺“儿化”。
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