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音乐与游戏共舞——浅谈音乐区中游戏化的渗入

作者:陈小琳音乐感觉游戏化感受音乐音乐教育家奥尔夫孩子

摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中提出,幼儿是在游戏中学习的。德国著名的音乐教育家卡尔·奥尔夫认为:“完全没有音乐感觉的孩子是罕见的,几乎每个孩子都能理解和享受音乐。”音乐能陶冶性格和情感。音乐区的有效创设。能使幼儿感受音乐的美感,利于幼儿在音乐的海洋中感受快乐,体验音乐的美妙。

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幼儿教育研究

《幼儿教育研究》(双月刊)创刊于2015年,由海峡出版发行集团有限责任公司主管,福建人民出版社有限责任公司主办,CN刊号为:35-1326/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《幼儿教育研究》将针对幼儿园教师、教研员、高校学前教育专业的教师和学生等幼教工作者的阅读需求,立足于幼儿教育的专业视角,策划和刊登高质量、高水准的幼儿教育稿件,反映幼儿教育的前沿理论和改革成果,有效指导幼儿教育实践,打造幼教工作者学习、教研、交流的平台,促进幼教工作者的专业成长和幼儿教育事业的发展。

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