作者：卢宛莹语言表达能力大班幼儿想象绘画工具语言活动陈鹤琴学科内化
摘要：语言与绘画看上去是两个不同的学科，语言活动是通过对事物的理解和内化后进行表达，绘画则是情感通过绘画工具加以宣泄。但幼儿的语言与绘画有着密切的关系，陈鹤琴说过：“绘画是语言的先导，是表示美感的良器。”语言与绘画密不可分的关系为“说画式”提供了基础。下面就如何运用“说画式”这一全新的表达形式，丰富幼儿想象和提升语言表达能力，做一些粗浅的探讨。
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《幼儿教育研究》（双月刊）创刊于2015年，由海峡出版发行集团有限责任公司主管，福建人民出版社有限责任公司主办，CN刊号为：35-1326/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《幼儿教育研究》将针对幼儿园教师、教研员、高校学前教育专业的教师和学生等幼教工作者的阅读需求，立足于幼儿教育的专业视角，策划和刊登高质量、高水准的幼儿教育稿件，反映幼儿教育的前沿理论和改革成果，有效指导幼儿教育实践，打造幼教工作者学习、教研、交流的平台，促进幼教工作者的专业成长和幼儿教育事业的发展。
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