作者：卢雯智个人人际交往能力能力发展语言表达手指操小朋友孩子老师
摘要：我们班有一个特别的孩子——瀚瀚，他在班级里沉默寡言，对于老师发起的互动也很少给出回应。他从来不和小朋友们一起做手指操，但是却能在回家后完整地把手指操作一遍给妈妈看。由于瀚瀚的语言表达能力发展较勇马，说话含糊不清，因此他在人际交往能力方面比较欠缺，很多时候不能向别人清楚地表达自己的想法，经常与其他孩子发生冲突，甚至老师有时想听懂他说的话都有些吃力。
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《幼儿教育研究》（双月刊）创刊于2015年，由海峡出版发行集团有限责任公司主管，福建人民出版社有限责任公司主办，CN刊号为：35-1326/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《幼儿教育研究》将针对幼儿园教师、教研员、高校学前教育专业的教师和学生等幼教工作者的阅读需求，立足于幼儿教育的专业视角，策划和刊登高质量、高水准的幼儿教育稿件，反映幼儿教育的前沿理论和改革成果，有效指导幼儿教育实践，打造幼教工作者学习、教研、交流的平台，促进幼教工作者的专业成长和幼儿教育事业的发展。
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