作者：钟敏小班幼儿思维过程预期行为教师
摘要：一提到计划，可能有些教师会问，做计划不是教师该做的事情吗？幼儿这么小能做计划吗？计划是一种将目标转化为可预期行为的思维过程。对幼儿来说，做计划就是表达自己的意图。
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《幼儿教育》（CN：33-1042/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《幼儿教育》幼教普及性刊物。普及幼教科学理论，总结幼教先进经验，宣传幼儿教育方面的优秀典型。
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