作者：郁文娟幼儿园课程课程改革儿童本位资源利用游戏化优化主题探究活动自然资源
摘要：虞永平教授在实施课程游戏化项目伊始就提出:“课程游戏化的目的是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,优化课程实施方案,提高幼儿在园的一日活动质量,最终促进幼儿的发展。”本着“大自然就是大课程”的理念,我园充分利用自然资源.以儿童为本位,以儿童为中心,以儿童的视角开展以自然资源为载体的主题探究活动。不仅有效改变了教师的儿童观及课程观,也为幼儿的发展提供了平台和支撑,更为深化幼儿园课程改造、完善园本课程体系提供了有效的途径和方式。
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