作者：乔俊教师培训幼儿园实践研究案例式教师专业成长教师专业化发展组织管理工作教育反思能力
摘要：幼儿园课程改革的逐步深入,为幼儿园和教师专业成长带来了前所未有的发展机遇,同时也提出了巨大的挑战。促进教师专业成长已成为幼儿园组织管理工作的重中之重。在我们的幼儿园工作团队中,青年教师成为了主力军,他们学历层次高,工作热情高,充满朝气活力,专业发展的后劲和潜力足,但也存在着教学经验缺乏、教育反思能力有限等问题。在大力提倡＂教师成为研究者＂＂反思性教学＂＂教师专业化发展＂的今天,如何发挥青年教师的优势,
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