以陶为镜,透视教师高控教学行为

教学行为能力缺失教学习惯农村幼儿园陶行知教育思想六大能力需要教学录像能将

摘要：在一较偏僻的农村幼儿园进班听课,＂好玩的报纸＂活动中,教师拿着一截废旧的报纸说＂看谁能将这个剪得越细越好,越碎越好＂,教师高控的话语背后,是其教学行为的控制,试问幼儿喜欢将报纸剪得细碎吗？究其原因是生存的压力、满足后的懈怠、不愿放手、能力缺失、研究幼儿深度不够、刻板的教学习惯和三中心现象严重,等等。

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