作者：高丽泽幼儿兴趣课程资源成长设计组织实践经验自主学习教师支持自主发展
摘要：支持性课程是教师支持幼儿自主学习、自主发展的课程。其内涵为,支持幼儿选择学习方式和学习进程,支持幼儿设计并开展学习活动,支持幼儿开发并使用课程资源,支持幼儿学会反思和改进学习行为,也适当包括支持幼儿自主建构一些课程。其核心思想要求课程回归幼儿经验,活动追随幼儿兴趣,课堂尊重幼儿差异,环境体现幼儿地位,师生关系亲切和谐。那么,在具体的课程实施环节中,我们应该如何去设计组织和实施呢？现将实践经验梳理如下：
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