一次幼儿美工制作活动的学习方式分析

作者：赵杏学习方式幼儿制作活动美工操作性学习自主性学习知识渗透操作材料

摘要：作为幼儿最喜爱的美工区，凸显了幼儿的操作性学习、自主性学习、发现性学习。教师的主要任务不再是直接灌输给幼儿知识，而是将所教知识渗透到材料中，让幼儿通过操作材料，自己获取或发现其中的知识信息，同时获取相关经验与技能。在美工区幼儿的学习全过程均体现出幼儿选择材料的自主性、学习的操作性以及对知识的自我发现。那么，具体而言，在幼儿手工制作过程中，他们会遇到怎样的问题？

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