让学科“核心概念”碰上实践“关键经验”——学前教师培养与学科专业一体化课程体系建构

作者：王建平; 郭亚新课程体系建构学科专业教师培养一体化教育优先发展战略经验实践概念

摘要：2010年7月，国务院颁布的《国家中长期教育发展与改革规划纲要（2010—2020年）》明确提出了国家教育发展的战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。因此，要把“提高质量”作为今后教育改革发展的核心任务，将加快发展学前教育作为落实教育优先发展战略的重要举措。

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