教师如何做一个好的“记录者”

作者：张文钧记录者学习过程信息传递最近发展区学习行为自主学习现有经验教育智慧社会学习彩泥

摘要：在实际工作中,无论是教师还是其他的记录者所能看到和听到的是大量的扑面而来的信息,究竟保留哪些信息？传递什么内容？对＂记录＂以及＂方案教学中教师记录＂的思考记录,是指将所见所闻通过一定的手段保留下来,作为信息传递开去。从这一基本含义中可以获得记录的两个关键点,即保留和传递。保留,是指记录者将看到或听到的事物,真实地记录下来。

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