幼儿园究竟要做什么样的课程？——从新西兰“学习故事”谈起

作者：周菁; 胡华学习过程儿童教育建构理论最近发展区教育原则学习态度元认知能力我不知道认知体系学习能力

摘要：和周菁老师的初次相遇是在今年年初。但之前,我们彼此神交已久。那次＂一见如故＂的见面,让我们开始在微信里经常讨论对儿童教育的认识。3月底的一天,我突发奇想,想和她一起就＂学习故事＂与我们当下进行的＂生活化课程＂完成一次讨论,看看它们有什么相似的地方？又有什么不同？这次讨论引发了我们思想上的碰撞。

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