在陪伴阅读中交流“心经”

作者：黄任之语言能力发展阅读策略阅读过程关键期心经口齿伶俐指导方法书面语言我不知道口头表达

摘要：在阅读时,我会时不时用目光与蕾蕾交流。当她思考问题时,我会保持沉默,不催促,慢慢启发。当她给出答案时,我会摸摸她的小脑袋,给她一个微笑。这些都是在陪伴阅读过程中潜移默化形成的指导方法。

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