作者：佗晓丹梅玲数学教学小学数学教育数学认知人物简介心理研究所心理发展与教育研究中心课题组组长
摘要：<正>为什么要让孩子学习数学?是为了告诉孩子1+1=2,还是要教会孩子一种思考的方法?一个简单的问题让我们看到了在数学教学中存在的很多"现实"的问题,我们应该如何去面对?人物简介:张梅玲中国科学院心理研究所研究员、博士生导师。曾担任中科院心理研究所儿童数学认知发展课题组组长、现代小学数学教育研究中心主任。主要研究方向是儿童心理发展与教育、儿童数学认知发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
