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融合,需要全方位专业支持

作者:黄晶晶智力落后自闭症汉语大辞典专业支持多重障碍现代艺术社会交往障碍融合教育个别化教学个别

摘要:<正>融合,在《汉语大辞典》里的解释是:熔成或如熔化那样融成一体,几种不同的事物合成一体。学前阶段的融合教育,是指有特殊需要的孩子能真正地和其他正常发展的同伴一起接受幼儿园的保育和教育。在幼儿园开展融合保教,不仅仅是一种教育形式,更是对每一个孩子生命的尊重。2006年,现代艺术幼儿园接收了一个被父母抛弃的重度智力落后的孩子和一个伴随脑瘫、癫痫和自闭症多重障碍的孩子。自此,我们走上了"融合保教"的探索之路。探索之初的"融合",仅仅是一种安置和接纳,

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幼儿100

《幼儿100》(CN:32-1784/C)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《幼儿100》是一本立足学前教育事业,面向幼儿园园长、骨干教师、教育部门的学前教育专业杂志,国际、国内公开发行。

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