作者：张倩侠单元课程活教育儿童中心生命延续教育质量陈鹤琴园本课程幼儿园工作学术型教育思想
摘要：<正>追求幼童本位,传承活教育《幼儿100》:鼓楼幼儿园提出对陈鹤琴先生的教育思想要挖掘、继承、发扬、创新,其中继承的主要是哪些?创新又体现在哪里?崔利玲:继承的还是陈鹤琴的活教育思想,是我们的灵魂,是我们找寻生命延续的一种动力。通过活教育可以挖掘到课程,挖掘到很多。更多的创新点,还是体现在课程方面,对单元课程的创新,还有在单元课程中对儿童中心、幼童本位给予新的解释和操作策略。
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