作者：杨琰人物心理描写内心独白密码作文指导课教材简析活动设计引导学生人物形象
摘要：【教材简析】本节作文指导课设想通过多元、有趣、连贯的活动设计,引导学生做到"内容多角度""写想不用‘想’",真实、具体、清楚地写下在特定状态下内心的"话",让笔下的人物更有灵魂,从而更好地凸显人物形象。
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《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
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