作者：顾卫娟齐景公
摘要：《中国学生发展核心素养》指出,语文核心素养包括四个维度:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化发展与传承,这就给语文教学指明了方向。寓言故事这一独特的文体,在小学语文教学中的地位不容小觑,几乎各个年段都有它的身影。语文核心素养观照之下的寓言故事该教些什么?如何引领儿童发现寓言之美?本文以北师大版《语文》四年级(下册)《欲速则不达》这则寓言故事的教学为例,具体谈谈笔者的认识。
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《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
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