作者：端义云本体性整合发现运用
摘要：语言文字的运用,即语文本体性教学内容,应成为语文课程教学的主要目标。在进行教学设计时,将本体性教学内容进行疏理整合,提炼出核心问题:课堂教学应围绕核心问题展开,循序渐进。在学生有了一定的积累之后,将本体性内容进行归类整理,引导学生发现规律、积极运用,使所学的语文活泛起来。
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《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
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