作者：齐如海教学情境体验探索设计练习
摘要：新课程关注学生的发展,关注学生的学习兴趣,关注学生的综合素质,关注学生的情感培养。因此,要创设合理的教学情境,让学生在情境中体验,在课堂实践中探索,同时要设计具有趣味性与多样性的练习,让学生在练习中升华。
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《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
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