作者：鞠锋数学习题课堂教学童话故事情节数学学习动机寓意深刻表现手法接受能力
摘要：数学童话通过有趣的数学习题、丰富的想象、精彩的故事情节、夸张的表现手法塑造寓意深刻、脍炙人口的故事。故事里的主人公可以是神仙、英雄，也可以是世间的凡人，还可以是动物、植物或其他实物，把自然物作拟人化的描写，能适应少年儿童的接受能力，所以最受学生的欢迎。要想让学生把数学学好，必须要让学生对数学感兴趣，拥有较好的数学学习动机。要达到这一目的，数学童话是一剂“灵丹妙药”。
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