作者：张海燕阅读共同体阅读兴趣阅读方式阅读习惯
摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出＂要加强对课外阅读的指导＂。广大教师也努力尝试寻找指导课外阅读的方法,如＂指定课外阅读书单＂＂上课外阅读指导课＂＂布置课外阅读摘抄笔记＂等等,但诸如此类始终是教师是主导,学生被动地完成阅读任务。笔者通过尝试构建学生课外阅读共同体,通过学生自主选择阅读书目、制定阅读计划、制定评价标准,有力地促进了学生良好读书习惯的养成。
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《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
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