作者：谢文芳英语阅读阅读教学语音意识英语读物
摘要：小学生英语阅读难度较大,阅读材料多而杂,阅读的语言深度不一。如何指导小学生进行有效地英语阅读,是现行英语教学的一大重点。本文就如何选择英语阅读材料,如何解决英语阅读这一难题以及教师如何进行整体阅读指导做详细的分析。
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《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
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