作者：徐学娟赏读写作
摘要：本文通过修改习作、展示佳作、学会鉴赏、多维激励、构筑平台等五个方面,介绍'赏读'的方法、步骤和注重点,旨在提高学生习作水平,让学生体验到写作的意义与幸福。
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《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
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