作者：沈华英; 鲍钟琴说理性文章言意兼得感悟力推想力表达力
摘要：说理性文章的教学要基于文体,聚焦学情,在教学中凭借文本资源,引导学生初步认识文体独特内容和形式的特点,学习最基本的说理方法,并学会迁移运用,从'悟文'到'悟法',真正走向完整的'全阅读',实现文理交融,理趣共生,让学生在课堂上学有所得,获得最优发展。
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《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
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