作者：韦玉华问题意识敢问想问善问创新
摘要：问题意识会激发学生强烈的学习愿望,从而在学生的心里造成一种悬而未解但又必须解决的求知状态,促使学生积极主动投入学习,激发学生思维的活跃性。教师在教学中应让学生敢问、想问、善问,真正达到培养学生的问题意识,提升创新能力。本文阐释了小学语文教学中学生问题意识的培养策略,旨在努力使教学过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
省级期刊
人气 4928 评论 9
