暖融融 活泼泼 意切切语文课堂教学境界的一种思考与追求

作者：曹海永语文课堂教学教学境界切语语文教学词语表达和谐共生尊重生命视域融合

摘要：王国维说过，“有境界则自成高格”。词然，教学亦然。作为一名长期从事语文教学、管理和研究的工作者，我经常扪心叩问：理想的语文课堂教学境界是怎样的？理想的语文课堂教学义应该给予学生些什么？我尝试着用一些词语表达我的实践、探索和提炼，比如：视域融合．尊重生命．和谐共生，怡情益智．诗趣盎然，文化浸染，鼓励创造，有所建构……再进一步思考的时候，我忽然发现：

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