作者：周凌云儿童视角以生为本自主空间
摘要：在追求高效课堂的今天,＂以生为本＂的教学理念已逐步深入我们的语文课堂,但在教学实践中仍存在一些问题。本文以教学案例为例,从＂语文教学中的师生角色定位＂这一角度来构想着眼于学生发展的理想课堂。从遵循儿童视角,顺应儿童需求,营造自主空间,拥有阅读期待等方面入手,引导学生自主学习,使学生成为知识的探索者,唱响＂以生为本＂的课堂主旋律。
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《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
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