作者：毛成词感词语教学
摘要：语文教师应该引领学生沉入词语的精彩世界,感悟词语的意蕴,让词语的理解由"只能意会"走向"亦能言传";教师要引导学生揣摩品味文中的精彩之处,品出语言的神韵,领悟作者遣词造句的独具匠心,感受"言有尽而意无穷"的语言魅力;教师还要引导学生确切地掌握一定数量的常用词汇,"厚积才可薄发",为学生自由准确表达提供丰厚储备。
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《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
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