作者：王晓奕过度阐释文质兼美选文敏锐感病梅馆记阅读经验阅读期待不知道文学阅读文学教育
摘要：<正>语文教学一个无法回避的尴尬:孩子喜欢读书,却不喜欢上语文课。何以如此?语文教材中的选文都为文质兼美的白话文,孩子在识字的前提下,自读几遍,大体都能读懂。可语文教师为了既定的教学目标,翻来覆去地教,要么是低水平的重复劳动,要么是过深过细的过度阐释。如此折腾,美文经典味同嚼蜡,
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《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
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