作者：赵芳小学英语课堂教师教学经验教学效果教师专业水平大班额语言输出学习过程机械操练单一教学模
摘要：<正>小学英语课堂往往受到大班额教学、教师专业水平有限、教师教学经验不足等主客观因素的影响,从而出现各种各样的教学低效现象。这些现象在很大程度上影响了教学效率的提高和学生能力的发展。下面笔者就英语课堂教学中常见的几种低效现象进行分析并就其策略建构进行初探。
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《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
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