作者：张媛小学低年级识字教学符号体系视觉表现教学过程造字法独体字令人楷体字字串
摘要：<正>汉字是记录汉语的符号体系,是汉语的视觉表现形式。学习汉字,是学习中华文化的起点。小学低年级儿童具有强烈的好奇心,活泼好动。而小学低年级在整个小学阶段识字任务最重,如果在教学过程中没有抓住学生强烈的求知欲,好奇好动的特点进行教学,就很难取得令人满意的识字效果。因此,我认为,识字教学成功的关键是要让学生"动"起来。
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《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
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