“活”的作业,让学生尝到探究甜头

作者：金美芬教学效果已学知识基训阅读任务最近发展区故事大王阅读过程机械重复语言表达能力广玉兰

摘要：<正>作业是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生的创新精神。但在实际教学中,对语文课外作业的设计存在很多不科学的做法:有的教师脱离课后的练习随意设计,具有很大的盲目性;有的教师视教材为真理,不能根据学生实际、教学目标灵活地运用教材;作业的内容重双基训练,轻知识应用;作业的评价重练习的结果,轻

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