作者：戴阳兴小学语文课堂教学效果课堂教学新课导入学习潜能思维能力智慧潜能复习课设疑师生合作
摘要：<正>在课堂教学中,师生合作水平的差异,往往会营造出不同的课堂氛围。积极愉快的课堂氛围能使学生的大脑皮层处于兴奋状态,他们接受信息的能力会显著增强。在此种氛围中,教师的思路开阔、思维敏捷,授课艺术可以得到最大程度的发挥。可见,营造和谐的课堂氛围将有助于提高课堂教学效率。如何营造出和谐的小学语文课堂氛围呢?笔者认为可以进行以下几个方面的尝试。
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《阅读》（CN：32-1729/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生，以语文、英语学习辅导为主，全面贴近教学。本刊分为：书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。
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