在“感悟”中提升——《三角形的认识》(四下)教学片段分析与反思

作者：顾亚军教学片段操作活动讨论交流积累材料主体性化静为动学习活动课堂教学时间人说跨江大桥

摘要：<正>《三角形的认识》是学生在初步认识三角形和角的基础上进行的学习,本节课的教学重点是让学生掌握三角形的基本特征和理解三角形中任意两边之和大于第三边的特性,并能够解决一些实际问题。为了能够让学生用好教学资源,培养学习习惯,全面有效地提升思维,我在教学中做了一些探索,下面就课堂教学中的几个片段说说自己的体会。

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