多声思维训练新路探索——将侗族大歌引入视唱练耳课堂教学

作者：汪洵视唱练耳侗族大歌支声复调多声部

摘要：欧洲近现代音乐教育体系的引入,促进了东西方音乐文化的交流,在一定程度上推动了中国音乐的发展.但"欧洲中心论"抑制了中华民族优秀音乐文化的发展.要改变这种状况必须加强民族音乐教育.本文将从"侗族大歌"引入视唱练耳课堂教学的可行性、操作方法及预期的效果等方面进行分析和研究,探讨建立一种以母语文化为基点的视唱练耳教学方式和方法.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社