作者：高丽复杂学习学习理论
摘要：学校教育无法回避的问题是：人类所面对的生活与实战问题以及人类认知与问题解决过程的复杂性。与之相应而生的是“复杂学习”的提出。本文分别介绍了三种学习理论（行为主义、认知主义和建构主义）对复杂学习的解释，以及一种综合的复杂学习教学设计模式-4C／ID教学模式的提出。通过分析使我们对什么是复杂学习有了深度的理解．从而为下一步设计复杂学习的教学环境奠定了良好的基础。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《远程教育杂志》（CN：33-1304/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《远程教育杂志》获奖情况：南大优秀；武大优秀；全国教育类优秀期刊；RCCSE中国优秀学术期刊；中文社会科学引文来源期刊，被中国国家哲学社会科学学术期刊数据库收录。
省级期刊
人气 537151 评论 49
人气 401111 评论 51
人气 383817 评论 44
人气 364402 评论 56
