作者：朱祖林教师教育领域教育叙事研究教育研究课程实践性研究学者远程
摘要：在20世纪80年代,加拿大几位课程学者提出,教师从事实践性研究的最好方法,是说出和不断地说出一个个真实的故事,他们倡导将文学研究中的叙事研究方法运用于教育领域.从此,文学批评中的叙事学理论进入了教育研究领域,并诞生了教育叙事研究.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《远程教育杂志》（CN：33-1304/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《远程教育杂志》获奖情况：南大优秀；武大优秀；全国教育类优秀期刊；RCCSE中国优秀学术期刊；中文社会科学引文来源期刊，被中国国家哲学社会科学学术期刊数据库收录。
省级期刊
人气 536980 评论 49
人气 400882 评论 51
人气 383674 评论 44
人气 364255 评论 56
