作者：王晓莹项目驱动物联网课程群建设
摘要：物联网课程群建设要着眼实际、注重特色、力求实效。本文分析了物联网课程群建设的现实短板与改进要求,同时对项目驱动下的物联网课程群建设的实践路径进行了探索。
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《延边教育学院学报》（CN：22-1303/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《延边教育学院学报》系经国家新闻出版署批准在国内公开发行的教育类学术期刊，主要反映基础教、育教教学、教师培训及师范教育、职业技术教育等新的研究成果和经验，并相应设置了若干栏目。
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