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青少年成长型思维模式养成初探

作者:吴蔚红青少年成长型思维模式养成

摘要:本文通过固定型思维模式与成长型思维模式的比较,解读青少年言语行为表现所隐含的思维模式,探寻帮助他们建构成长型思维模式,助其发展核心素养之路径。

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延边教育学院学报

《延边教育学院学报》(CN:22-1303/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《延边教育学院学报》系经国家新闻出版署批准在国内公开发行的教育类学术期刊,主要反映基础教、育教教学、教师培训及师范教育、职业技术教育等新的研究成果和经验,并相应设置了若干栏目。

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