作者:陈晨解释学高中英语阅读教学理解
摘要:随着社会信息化和经济全球化的迅猛发展,目前英语教育越来越受到人们的重视。就英语教学而言,主要是培养学生听、说、读、写四种基本能力,其中阅读作为英语学习的基石是英语教学的重要任务。本文以解释学理论为基础,分析当前高中英语阅读教学所面临的问题,并提出改进英语阅读教学的建议。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《延边教育学院学报》(CN:22-1303/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《延边教育学院学报》系经国家新闻出版署批准在国内公开发行的教育类学术期刊,主要反映基础教、育教教学、教师培训及师范教育、职业技术教育等新的研究成果和经验,并相应设置了若干栏目。
省级期刊
人气 535877 评论 49
人气 399721 评论 51
人气 382201 评论 44
人气 361330 评论 56