作者：谷晓波; 孟辉; 孙博初中数学教学有效课堂教学策略
摘要：数学课堂要关注学科本质的挖掘,着眼于学生的长远利益,切实做好因材施教。教师要认真研读课程标准,将数学学科核心素养落实在教学中,引导学生从学会到会学,使不层次的学生在课堂中都学有所获,能力得到提升发展。
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《延边教育学院学报》（CN：22-1303/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《延边教育学院学报》系经国家新闻出版署批准在国内公开发行的教育类学术期刊，主要反映基础教、育教教学、教师培训及师范教育、职业技术教育等新的研究成果和经验，并相应设置了若干栏目。
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