作者：朴昌虎数学教学教材资源学生思维习题变式一题多解
摘要：新课程倡导教师要创造性使用教材，克分理解教材编写者的意图，在初中数学教学中，教师应精心钻研教材，对教材中的例题、习题进行一题多解和一题多变的研究和反思，以培养学生的创新性思雏、发散性思维、逻辑性思维．
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《延边教育学院学报》（CN：22-1303/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《延边教育学院学报》系经国家新闻出版署批准在国内公开发行的教育类学术期刊，主要反映基础教、育教教学、教师培训及师范教育、职业技术教育等新的研究成果和经验，并相应设置了若干栏目。
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