作者：宋凤芝档案袋评价法功能标准个体关怀
摘要：档案袋评价法是以档案袋为依据对评价对象所进行的一种客观综合的评价方法．档案袋评价法具有连续性，清晰显示了学习者的成长过程．它强调过程性、发展性，考虑学习的过去，重视学习者的现在，更着眼于学习者的未来．它收集学习者全程的多元信息，在达到教学目标的同时注重挖掘学习者隐藏的学习潜能．
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《延边教育学院学报》（CN：22-1303/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《延边教育学院学报》系经国家新闻出版署批准在国内公开发行的教育类学术期刊，主要反映基础教、育教教学、教师培训及师范教育、职业技术教育等新的研究成果和经验，并相应设置了若干栏目。
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