作者：陈丹丹医学院校桥梁学科多媒体技术学习态度医学专业基础三年学习效果自主学习动物实验期末考核
摘要：<正>《药理学》是医学与药学的桥梁学科,是医学院校开设的一门专业基础课程,学生普遍反映该学科难学,难记,难理解。近年来,《药理学》的改革多在教学方法上,比如多媒体技术的应用,多种教学方法的引入等,在教学上取得了一定的成绩。但是对于学生而言,学习该学科的主动性和积极性始终未被调动起来,学生的畏难情绪严重。通过大量的文献研究及三年来的实践教学经验,笔者发现在药理学的教学过程中,教学方法固然重要,
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