数学教学中学生参与意识的培养

作者：黄万敏学生参与意识数学教学培养教学方法教育家注意力动与静主动性

摘要：英国的教育家洛克说过，“老师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意力”。一节好的课，应是动与静、张与驰的结合。区别于传统的“填鸭式”的教学方法，从外部向学生灌输知识，限制了学生的独立性和主动性，难以使学生充满激情地学习，其结果往往是老师在台上讲得“如痴如醉”，

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社